포럼소식

공립 대안학교가 성공하기 위해서는 교육과정, 교원의 충원, 근무형태가 다른 일반학교와는 철저하게 차별화 돼야 한다는 제안이 나왔다.

	16일 도교육위 소위원회실에서 발제자와 토론자들이 대안교육에 대한 토론을 벌이고 있다. /경남도교육청 제공

이어 "국가가 예산을 들여 공립 대안학교 등을 설립했지만 성과를 거두지 못하는 것은 대부분 교사가 그 요인이다"면서 "가산점이나 순환근무 형태로 교사를 유인하거나, 정규교육과정에 얽매이게 되면 본래 취지를 살리지 못하게 된다"고 덧붙였다.

이 위원은 "학교가 운영의 전권을 가지고 교육과정도 자율학교 이상으로 자유롭게 진행될 때 대안교육은 성공할 가능성이 있다. 교사도 자질과 능력을 갖춘 사람이 투입돼야 한다"면서 "여기다 대안교육이 단지 부적응 학생을 위한 학교로 인식되거나 입시 혹은 종교교육을 위한 도피처로 인식되는 것도 극복해 나가야 한다"고 했다.

이날 토론자로 나선 박화욱 도교육청 인성교육담당 장학관은 "현재 부산의 대안교육 지원센터 등 다양한 모델을 참고로 해 학교 부적응 학생을 위한 대안 마련에 나서고 있지만 쉽지 않다"면서 "건물만 짓는 수준이 되지 않기 위해 다양한 방안을 검토하고 있다"고 했다.

한편 세미나에는 이례적으로 이승무 부교육감, 이정섭 중등교육과장, 이순동 학교운영지원과장 등 도교육청 대안학교 관계자와 8명의 도교육위 위원이 대거 참가했다. 또 범숙학교와 참교육학부모회 경남지부 관계자 등 30여명이 관심을 보였다.